MINICURSOS

A inscrição no VSISF é gratuita e com direito a certificado (para quem cumprir com 70% de presença no evento).Para participar dos Minicursos, basta se inscrever na opção que for do seu interesse e disponibilidade, que não choque horário caso escolha mais de um. Para receber certificado do minicurso, será necessário ter 70% de presença na frequência.

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Formulário de Inscrição

Minicurso 01:

Saúde, Educação e Migração: Vulnerabilidades, Diversidade e direitos (Módulo II Direito à Saúde)

O projeto de Extensão “Saúde, Educação e Migração: Vulnerabilidades, Diversidade e Direitos” é uma proposta complementar apresentada pela UNESCO e UNAIDS. Ele está estruturado sob três pilares fundamentais sendo eles o Ensino, a Pesquisa e a Extensão (Saída do ambiente acadêmico para a Comunidade). O objetivo central é proporcionar a alunos da UFRR, migrantes e refugiados os conhecimentos em relação à saúde e educação e os acessos a esses direitos. O público-alvo final são os membros externos à UFRR, especialmente migrantes e refugiados, mas também alunos da UFRR que participarão ativamente das atividades junto à comunidade. O projeto é dividido em quatro módulos específicos, contando com aulas presenciais e virtuais no sistema híbrido (link: https://conferenciaweb.rnp.br/events/curso-de-extensao-saude-educacao-e-migracao)

Minicurso 02:

Legislação Criminal: Os crimes resultantes de preconceito

Minicurso 03:

Arte ecológica e Estética da natureza

O minicurso propõe explorar as relações entre arte e as agências humanas e não-humanas da natureza através da estética e da arte ecológica com enfoque na biopolítica, antropoceno, cosmicidade, memória e imaginário em processos e poéticas criativas. A abordagem se dará através de uma discussão teórica dos conceitos, da apresentação de processos desenvolvidos por artistas e práticas desenvolvidas durante o minicurso, com fotografia e colagem digital.

Minicurso 04:

Movimentos migratórios e integração de migrantes no estado de Roraima

O minicurso será realizado em três dias:

Dia 21/11/2022 - 1.1 Introdução 1.2 Identificação do conteúdo programático e apresentação dos inscritos; 1.3 Estatuto de Refugiado; Declaração de Cartagena; Conceito de migrante (OIM); 1.4 Lei migratória brasileira; conceitos-chave Refúgio, Residente temporário etc.;
Dia 22/10/2022 - 2.1 Perspectiva regional e plataforma de resposta emergencial à migração venezuelana 2.2 A resposta no acolhimento da população venezuelana em Roraima 2.3 Papel das Agências da ONU e Sociedade Civil na Operação
Dia 23/11/2022 - 3.1 Rede de acolhimento e atendimento nacional 3.2 Dinâmica: oficina de Elaboração de Projeto.

Minicurso 05:

Uso das plataformas Liveworksheets, Quizlet, Wordwall e Anchor: Ampliando o uso de atividades interativas em tempos de pós-pandemia

O minicurso será realizado em dois dias com a seguinte programação: Dia 21/11/2022 - neste módulo serão espalanados aspectos conceituais e práticos sobre o uso das plataformas digitais: Liveworksheets, Quizlet, Wordwall e Anchor. Essas são algumas das plataformas digitais que foram utilizadas durante o período das aulas remotas, que puderam proporcinar aos alunos atividades interativas Dia 22/11/2022 - Um dos objetivos desse minicurso, é levar até o professor o conhecimento prático dessas ferramentas, e mostrar que é possível usá-las nas aulas de qualquer disciplina, tendo em vista que são plataformas que podem ser acessadas por meio de celulares e demandam pouco custo de internet.

Minicurso 06:

Arte Negra e Afro-brasileira em Roraima

Minicurso 07:

Violência contra mulheres: a pesquisa como modo de resistência

Este minicurso pretende explorar questões relativas ao fenômeno da violência contra mulheres no contexto amazônico, a partir das atividades de pesquisas promovidas pelo Observatório da Violência contra a Mulher em Roraima. Com enfoque interseccional, pretende-se discutir as formas atuais da violência contra a mulher, a partir dos seguintes eixos temáticos:

Violência doméstica e Feminicídio;
Feminização das migrações e tráfico de mulheres;
Violência obstétrica;
Mulher, garimpo e violência.

Minicurso 08:

Juventude e Defesa dos Territórios Amazônicos

Este minicurso pretende ser um mecanismo pedagógico importante para auxiliar a formação profissional e crítica do estudante universitário. Trabalha a reflexão sobre a diversidade e a complexidade das condições sociais de vida e trabalho da Juventude Amazônica. O espaço proposto propicia o contato com o debate sobre a realidade social de Roraima e o papel da Juventude na defesa dos direitos humanos e dos Territórios tradicionais. Esta experiência será pautada por três princípios fundamentais: a parceria, que se dá na relação entre o GT e os Movimentos Sociais Populares de Roraima; a interdisciplinaridade, que propicia o diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento, abrindo espaço para outros pontos de vista sobre determinados temas e problemáticas, além de exercitar a discussão e a reflexão coletiva sobre a defesa dos Território; e a Defesa dos Direitos Humanos.
A nossa proposta é construir um espaço formativo que possua um caráter de mútuo intercâmbio político e profissional entre a Universidade e os Movimentos Sociais Populares e que contribua para o avanço na construção de um novo modelo de sociedade. A construção dessa atividade possibilita a formação da consciência dos estudantes para as questões sociais, contribui para que os futuros profissionais tenham compromisso com a construção de uma sociedade mais justa e participem ativamente do processo de enfrentamento dos conflitos socioambientais na Amazônia.

Minicurso 09:

Imagem e Cultura Visual na Amazônia brasileira

Propomo-nos a entender o contexto, a história do trajeto percorrido pelo ato fotográfico desde o Rio de Janeiro 1865 até a Amazônia brasileira em 1867. A ideia é nos embrenharmos, por intermédio das fotografias de Walter Hunnewell e Albert Frisch, entre os indícios da construção da identidade amazônica. Perceber na proposta visual apresentada pelos fotógrafos as riquezas naturais a serem exploradas e sociedades a serem observadas. Na segunda fase: procuramos mostrar a trajetória do projeto civilizatório do Império e posteriormente da República, e das ações que levaram a mudanças no comportamento do povo e na estética das cidades amazônicas. A terceira fase é dedicada à fotografia na Amazônia como reveladora da produção de fotografias, cartões postais e álbuns oficiais e as transformações nas cidades e nos hábitos sociais e culturais dos habitantes. Consequentemente na quarta fase nos dedicamos a comparar o projeto de civilização com a narrativa visual construída nas imagens fotográficas. Na quinta fase, manifestaremos a tentativa dos poderes políticos locais em divulgar o projeto de civilização, em andamento, na Amazônia brasileira e torná-la atrativa para investidores estrangeiros. E no final do minicurso pretendemos dar condições aos participantes de refletir sobre a seguinte questão: nas imagens fotográficas da Amazônia brasileira negros e índios eram mostrados como pobres na condição de serem civilizados e exóticos na condição de serem explorados.